一种理论或者一个概念，存在一个由意会到言传的过程。在形成的开始，创造者仅仅能够通过部分内涵和外延来描述，接受者也只能通过片断来对其进行意会。随着概念的不断清晰化，内涵和外延逐步明确，从而理论和概念开始能够得以精确的描述，从而实现言传。当通过教材把这种言传系统化了，也就成为公共知识。